Odeljenske starešine
Nastavnici koji vode i podržavaju učenike.
Saznajte više o odeljenskim starešinama i njihovoj ulozi u praćenju, podršci i razvoju učenika.
Odeljenjske starešine u našoj školi za školsku 2025/2026 su:
Prvi razred
Stojanović Goran
Drugi razred
Đorđević Aleksandar
Treći razred
Mitić Srđan
Četvrti razred
Veličković Slađan
Planovi i programi rada odeljenjskih starešina su sledeći
Rad odeljenskog starešine kao pedagoškog rukovodioca je posebno složen, delikatan i zahteva veliku stručnost. Ovaj rad podrazumeva sistematsko i stručno planiranje, programiranje i pripremanje za realizaciju postavljenih obrazovno – vaspitnih zadataka.
Odeljenski starešina koordinira rad nastavnika, članova OV, saziva i organizuje sednice, priprema dnevni red, predloge, odluke, i rukovodi radom sednica. Takođe podstiče samoinicijativu učenika i posebno vodi računa da se u odeljenju neguje tolerantnost i solidarnost, spremnost za konkretan rad i angažovanje svakog pojedinca.
U skladu sa karakteristikama svake odeljenske zajednice, odeljenske starešine će na osnovu globalnog plana rada sačiniti mesečne planove rada koji se unose u Dnevnike rada i čine sastavni deo ovog programa.
Obaveze razrednog starešine:
U odnosu na učenika pojedinca:
- 1.Prijem i pomoć u adaptaciji na školsku sredinu
- 2.Prikupljanje relevantnih podataka o učeniku
- 3.Sistematizovano beleženje podataka o razvoju i školskom napredovanju učenika
- 4.Posmatranje ponašanja učenika u školi i van nje
- 5.Savetodavni rad u rešavanju školskih problema
- 6.Primena motivacije u podsticanju pozitivnog i osujećivanju negativnog ponašanja
- 7.Rešavanje konkretnih problema učenika iz odeljenja
o Briga o zdravstvenom stanju učenika i njihovom fizičkom razvoju
o Intenzivna saradnja sa stručnom službom radi podsticanja aktivnosti sa darovitim učenicima i briga o učenicima koji teže prate nastavu i učenicima sa problemima u ponašanju
o Izrada analize uspeha učenika
· U odnosu na odeljensku zajednicu:
- 1.Podsticanje odeljenske zajednice u kreiranju programa rada odeljenske zajednice
- 2.Razvoj stavova i uverenja učenika;
- 3.Upoznavanje učenika sa školskim životom i odnosima koji uvažavaju druge;
- 4.Pomoć u organizovanju odeljenske zajednice;
- 5.Izgrađivanje imidža odeljenske zajednice i osećaja pripadnosti;
- 6.Realizovanje određenih programa rada sa odeljenskom zajednicom;
- 7.Aktivnosti na stvaranju zdravog jezgra odeljenja;
- 8.Uključivanje odeljenja u šire aktivnosti škole;
- 9.Organizovanje ekskurzija i izleta;
- 10.Uključivanje stručnih lica u saradnju sa odeljenskom zajednicom;
- 11.Usmeravanje učenika u društveno okruženje;
- 12.Vođenje razgovora o sadržajima i aktivnostima vezanih za razvoj empatije, saradnje, solidarnosti, poštovanja različitosti;
· U odnosu na roditelje:
- 1.Upoznavanje roditelja i prikupljanje podataka neophodnih za saradnju sa porodicom
- 2.Informisanje roditelja o njihovim pravima i obavezama u odnosu na školovanje i školu njihovog deteta
- 3.Organizovanje roditeljskih sastanaka
- 4.Podsticanje roditelja na individualne kontakte sa odeljenskim starešinom i nastavnicima
- 5.Upućivanje roditelja u pedagoško-psihološko obrazovanje
- 6.Informisanje roditelja o važnim aktivnostima škole
- 7.Organizovanje zajedničkih razgovora sa nastavnicima i roditeljima
- 8.Jasno informisanje roditelja;
- 9.Koristiti više kanala komunikacije i slanje poruka da je participacija roditelja uvek dobrodošla;
- 10.Planirati teme za razgovor sa roditeljima na osnovu sagledavanja potreba roditelja;
· U odnosu na stručne organe:
- 1.Učešće u izradi godišnjeg programa rada škole
- 2.Izrada programa odeljenskog starešine
- 3.Ostvarivanje uvida u redovnost nastave
- 4.Briga i rešavanje situacija opterećenosti učenika
- 5.Saradnja sa nastavnicima u vezi sa izborom učenika za takmičenja
- 6.Razmena mišljenja i usaglašavanje stavova sa nastavnicima u donošenju odluka o izricanju vaspitno-disciplinskih mera
- 7.Učešće u identivfikaciji učenika za dodatni i dopunski rad
- 8.Planiranje, viđenje i izveštavanje o radu odeljenskih veća
- 9.Stručno usavršavanje u okviru odeljenskog i nastavničkog veća koja će se onositi na ulogu i rad odeljenskog starešine
· U odnosu na pedagošku dokumentaciju:
- 1.Saradnja sa direktorom škole i stručnim saradnicima na planu ujednačavanja vođenja pedagoške dokumentacije
- 2.Ažurno i precizno vođenje matične i razredne knjige
- 3.Savesno, precizno i sadržajno vođenje zapisnika sa sastanaka odeljenskih, nastavničkih veća i roditeljskih sastanaka
Navedeni poslovi i zadaci mogu da posluže samo kao orijentaciona programska osnova koja se može dograđivati u zavisnosti od saznanja do kojih je odeljenski starešina došao u svome radu sa učenicima, nastavnicima, stručnim saradnicima i roditeljima.